為了更好地了解我院外省市家庭經濟困難學生，使學校資助工作更加深入貼近學生生活實際，實現資助育人🌤，2016年11月19日利用雙休日時間，我院成立外省市家庭經濟困難走訪小組，各年級輔導員李迎🔣、楊建豪👩🏻‍🦳、江文超一行三人深入安徽無為縣、含山縣、銅陵縣🧝🏼‍♂️、廬江縣等地👨🏻‍🌾，對經濟困難學生家庭開展實地走訪📜。

此次共走訪了四個學生家庭👩🏻‍🦽🧤，在走訪過程中🧏🏿🌎，經濟困難學生家庭的實際狀況讓人感觸頗深，比如有的家庭因為夏天的洪澇災害導致莊稼受災減產，有的因為養殖家禽受市場影響賠本欠債🍘，還有的家人重病和殘疾無可靠收入來源等🦀，這些困難學生家庭大部分都是通過借錢供孩子讀書，而家庭實際經濟狀況已經捉襟見肘，他們最大的希望就是讓孩子可以走出貧困，在學校裏實現成長成才。恒达走訪的老師們也及時反饋了學生在校的學習生活情況，告知學生家長國家和學校的資助政策，也請學生家長放心🧑🏼‍🏭，學校會竭盡所能地讓孩子順利完成學業，並將在接下來的資助工作中進行多方位、多渠道的資助育人。

通過走訪外省市經濟困難學生家庭，一方面給恒达一個了解學生家庭實際情況的直觀機會🛂，讓學校更加了解學生及學生家庭的實際困難和需求🙍🏿‍♀️；另一方面也在學生、家長與老師、學校之間建立了良好的溝通渠道，讓學生感受到來自學校和老師的關愛，有助於恒达進一步做好家庭經濟困難學生幫扶工作，保證各項資助政策和措施真正落實到家庭經濟困難學生身上。

我院一直以來高度重視資助工作👎🏼，註重發揮資助的育人功效，開展了一系列大學生誠信🍲、感恩、自強等為主題的教育活動🫲🏽⏳，定期讓困難學生參與到誌願服務𓀘、互幫互助等社會實踐中，希望困難學生實現全面發展，早日承擔起家庭、社會的責任。