7月26日🍋‍🟩，當恒达平台暑期社會實踐團心程支教隊的師生14人結束為期兩周的支教🧑🏼‍🎓，準備啟程返滬時👩🏽‍🚀，許多孩子👩‍🏫、家長一早就守候在車站候車區🙎，孩子們紛紛擁上前💆‍♂️，抱住誌願者哥哥姐姐，急迫且略帶哽咽的問⛓️‍💥：“老師⬇️，什麽時候再回來🧑🏽‍🦳？”“我們會回來的，也希望你們能好好學習，將來考上上海的大學🤴🏼。”支教隊長楊詩瓊同學回答道，眼角也閃出了淚花。

不舍的背後，是濃厚的“師生”情，也是此次支教的最大收獲，是孩子們學有所得的見證🧔🏻‍♂️。為期兩周的赴甘肅肅南裕固族自治縣支教時間不長，但是🙎🏽‍♀️👷🏿‍♂️，本著授人以漁的理念，支教內容不僅有文化課程輔導🤶🏽，還開設了音樂、美術、科普、素拓✹、體育💆🏿‍♀️、閱讀等興趣課程。支教隊員以誌願者老師的身份🚴🏼‍♀️，在傳授知識的同時，更註重於培養孩子們的興趣愛好，幫助孩子們找到達成自己的夢想。

實地調研，培養興趣

支教團隊來到肅南縣當天，就分別來到當地民族公園↔️、裕康家園等居民聚集地🧑🏿‍🎓，在與家長學生交流的過程中🙍🏿‍♀️，了解當地教育情況。經過調研發現🩴，當地偏重於語數英等文化課教育🌿，非常欠缺美術音樂科普等知識的培養，在英語教育方面，欠缺基礎🪈，多為死記硬背。團隊當即調整備課重點🕑，擬定多套課程方案，設立多項特色課程，確立下以興趣課程為主，文化課補習為輔⚠，發掘培養孩子們興趣為重點的教學方案。

本次支教還組織策劃了匯報演出，孩子們和誌願者共同編排節目，將所學所得，通過文藝表演的方式，展現給家長和老師們。精心排練的舞蹈，動聽的歌聲🧔🏻‍♂️，也吸引了不少當地居民駐足觀看👀。匯演結束後，有位家長說：心程支教帶來的本次支教，改變了家長對知識，對學習的看法，孩子們愉快地學習才是家長的期望。註重興趣培養，讓孩子們願意學習🚃，自主學習，也是本次支教目的之一，成功的讓家長意識到這點👸🏽，也令誌願者們頗感欣慰。

寓教於樂，親如家人

肅南縣是一個多民族的自治縣，很多居民從事遊牧生產，暑假正是放牧期🔷。為了讓當地孩子們擺脫孤單🤌🏿，本次支教以夏令營形式開展課程🧑🏽‍🦱，並且在每天晚上堅持開展“故事小屋”為小朋友講故事活動⛪️。誌願者和孩子們也不再以師生相稱📎，用“葡萄”、“藍莓”等可愛昵稱稱呼孩子們🙎🏽‍♀️；而在孩子們眼中👨🏿，誌願者則是親切的“哥哥姐姐🕛。”

課程中🔴，打破了常規的課堂教學模式，利用視頻、音樂器材等為孩子們演示平時課堂中見不到的知識內容。孩子們的能動性在“特殊”課堂充分的被調動了起來🧑‍🦱🏄🏻‍♂️，在老師的協助下，迅速地掌握了那些從未觸及的知識。

經過兩周的相處，孩子們與誌願者儼然親如一家人。誌願者王佳旻說：給當地的孩子帶來知識🗽，很多支教團隊都能做到，而我們的到來，更給孩子們帶來了歡樂和成長🫵🏻。孩子們的笑容，是我們堅持公益💂🏿，堅持誌願者工作最好的鼓勵。

團隊協作 共同成長

授人以漁🐸，也是學習意識上培養⛓，為了與當地分享發達地區的教育理念，支教團隊開設了特色素質拓展課程🦡。在誌願者們的協助下，孩子們建立了學習活動小組🥳，並設立了獨特的團隊口號和隊名。

素質拓展課程中，多是一些需要團隊合作👨🏻‍🎓、動手實踐的項目，“群龍取水”“生命履帶”等素拓遊戲，讓孩子們享受歡樂🌥，鍛煉體質💿，學習知識的同時，學會了信賴隊友互相幫助🥗。在最後一屆素拓課中，孩子們甚至通過精巧的配合，戰勝了誌願者們組成的成人隊伍，優秀的成績，是老師們最好的成果。

教授知識的過程，也是自我學習的過程😶。支教期間，心程支教團隊設立了公開課，與當地老師展開互動🏟，開展教學方法的交流。對許多支教成員來說，這是他們第一次授課經歷，自身得到了鍛煉，同時當地學生吃苦耐勞，獨立自主的學習品質，也是值得大城市誌願者學習的優良作風。

短暫兩周的支教已經結束，但是公益事業不會中斷，回校後，心程支教團隊會在其他領域繼續進行誌願者工作💟，將助人為樂的公益精神薪火相傳♠︎，幫助孩子們茁壯🍄‍🟫📍，健康成長🏋️‍♂️🙍🏼‍♂️。