為適應我國社會、經濟和科學技術發展對高等工程應用型人才培養的需求，實踐學校現代化工程應用型特色大學的辦學理念，按照德才兼備、德育為先、能力為重、全面發展的要求，依托產學研聯盟合作辦學模式和產學合作教育人才培養模式，瞄準國際工程技術前沿，構築與行業、企業協同辦學、協同育人、協同創新、協同就業的“四協同”模式，構建“德、智、體、美、勞”全面培養的教學體系，培育具有分析和解決廣播電視工程領域問題的能力，具有國際視野、創新意識和奉獻精神的高等工程應用型人才。

本專業以社會主義核心價值觀為引領，以現代信息技術產業發展需求為導向，註重與計算機、自動化控製、電子信息等相關專業的交叉融合，體現立德樹人立場，以知識、能力和素質協調發展為德育目標，秉承復合型人才培養理念，培養德、智、體、美、勞和諧發展，能夠在廣播電視工程實踐中發揚崇尚勞動、無私奉獻的精神，具備健全人格和健康心理，具有數學與自然科學基礎知識，系統掌握廣播電視工程的基礎理論、基本技術，具有較高的文化素養和職業素質，知識、能力和素質協調發展的，能夠勝任相關技術的科學研究、系統開發、設計及應用等崗位，從事數字電視技術、網絡視音頻技術、互動媒體平臺開發等工作的具有系統思維、工程實踐、創新意識和團隊合作能力的高等工程應用型人才。

畢業五年左右達到：

(1) 具有運行、維護、管理廣播電視工程復雜系統的能力，並能夠綜合考慮經濟、環境、法律、安全、健康、倫理等方面的影響因素。

(2) 具有紮實的專業理論與實踐能力，並有良好的人文素養、社會責任感和工程職業道德，能夠從事產品或系統開發、測試等工作。

(3) 具有較強創新能力，能夠從事產品或技術的研發工作。

(4) 具有團隊合作、溝通和項目管理能力，能夠組織和協調團隊成員進行系統設計和開發。

(5) 具有國際化視野和跨文化交流與合作能力，能夠在不同職能團隊中發揮特定的作用。

本專業分為廣播電視媒體傳輸和廣播電視媒體內容兩大方向，圍繞著“緊密結合專業人才培養目標，緊密結合上海地區廣播電視行業需求，緊密結合計算機新技術發展”的理念，采取開放辦學模式，實現高校、企業和社會教育資源的優勢互補，以融合媒體技術為主線，以媒體傳輸和媒體內容製作為兩翼，堅持“理論學習＋工程實踐＋新技術應用”的高等工程應用型人才培養模式，註重與控製科學與工程等其它學科的交叉與融合，註重實踐和創新能力的培養，聚焦廣播電視媒體傳輸、廣播電視媒體內容兩個課程模塊。

本專業是一個集電子信息工程、通信工程、計算機科學與技術等學科交叉復合的寬口徑專業，要求畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：

畢業要求1--工程知識：能夠將數學等自然科學、工程基礎和專業知識用於解決復雜廣播電視工程問題；

畢業要求2--問題分析：能夠應用數學等自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、並通過文獻研究分析復雜工程問題，以獲得有效結論；

畢業要求3--設計/開發解決方案：能夠設計針對電子設備及通信復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的系統、單元（部件）或工藝流程，並能夠在設計環節中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素；

畢業要求4--研究：能夠基於科學原理並采用科學方法對復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據、並通過信息綜合得到合理有效的結論；

畢業要求5--使用現代工具：能夠針對復雜工程問題，開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬，並能夠理解其局限性；

畢業要求6--工程與社會：能夠基於工程相關背景知識進行合理分析，評價專業工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，並理解應承擔的責任；

畢業要求7--環境和可持續發展：能夠理解和評價針對復雜工程問題的工程實踐對環境、社會可持續發展的影響；

畢業要求8--職業規範：具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在廣播電視工程實踐中發揚崇尚勞動、無私奉獻的精神，理解並遵守工程職業道德和規範，履行責任；

畢業要求9--個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色；

畢業要求10--溝通：能夠就復雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令。並具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流；

畢業要求11--項目管理：理解並掌握工程管理原理與經濟決策方法，並能在多學科環境中應用；

畢業要求12--終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發展的能力。

主幹學科：信息與通信工程   廣播電視工程  

核心課程：數據科學與分析、嵌入式系統導論、自動控製理論、微機原理及接口技術、可編程器件應用、信號與系統、通信原理、信息論與編碼原理、數字信號處理、計算機網絡、數字視頻處理、數字電視系統等理論課程及實踐教學環節。

廣播電視媒體傳輸系列課程：廣電網體系與架構、路由與交換、無線通信技術等。

廣播電視媒體內容系列課程：語音信號處理技術、數字內容安全、網絡流媒體等。

課程體系與畢業要求矩陣表：

註：1.H-高度相關，M-中等相關，L-弱相關；2.課程名稱後加“*”者為該專業核心課程。 

本專業包括實驗、實習、畢業設計（論文）等實踐性教學環節。其中，企業實踐環節共32周，包括專業綜合設計（2周），廣播電視工程認識實習（2周），廣播電視工程見習實習（4周），廣播電視工程頂崗實習（4周），廣播電視工程專業實習（4周），畢業設計（論文）（16周）。

1．實驗
 本計劃中有8門課程單獨設實驗課：

（1）基礎物理和綜合物理實驗：第二學期，28學時；

（2）電路實驗，第二學期，20學時；

（3）模擬電子技術實驗，第三學期，20學時；

（4）數字電子技術實驗，第四學期，20學時；                                   

（5）可編程器件綜合實驗，第五學期，1周；

（6）數字電視系統綜合實驗，第六學期，1.5周；

（7）計算機網絡綜合實驗：第五學期，1周；

（8）媒體傳輸與演播綜合實驗，第六學期，2周。

2．實習
 教學實習是本專業學生理論聯系實際、接觸社會、了解生產設備和工藝、培養學生的實踐觀點、勞動觀點和組織紀律性的必要教學環節。本專業安排如下實習環節：

（1）電工實習：第三學期, 2周；

（2）廣播電視工程認識實習：第四學期, 2周，企業實踐環節；

（3）廣播電視工程見習實習：第七學期，4周, 企業實踐環節，主要實習內容為見習實習；

（4）廣播電視工程頂崗實習：第七學期，4周，企業實踐環節，主要實習內容為頂崗實習；該實習含勞動教育，可以沖抵1學分的勞動教育與實踐類課程；

（5）廣播電視工程專業實習：第七學期，4周，企業實踐環節，主要實習內容為專業實習；

（6）專業綜合設計：第七學期，2周，企業實踐環節，主要實習內容為專業綜合設計。

3．畢業設計（論文）
   畢業設計（論文）：第八學期，16周，企業實踐環節。

畢業設計（論文）是在完成本專業所學理論教學課程後進行的主要實踐教學環節，是訓練學生在收集資料、對課題調查研究的基礎上分析與解決工程問題的實際能力、動手能力及最終考核學生綜合業務水平的主要環節。畢業設計（論文）的內容以學生實習單位的實際課題為基礎，與就業前的見習實習相結合，開展實戰性的項目工作，並撰寫畢業論文或畢業設計說明書。畢業設計（論文）將全面鍛煉和考核學生的綜合素質與業務能力。 

4. 軍訓
 軍訓：第一學期，2周。

第二課堂共4學分，由“創新創業類”和“素質拓展類”兩大模塊組成。“創新創業類”和“素質拓展類”各2學分。

學生在規定的學習年限內修滿培養計劃規定的各教學模塊的學分，總學分達到171。其中各類必修學分達到132學分，選修學分達到39學分（含第二課堂4學分），方能畢業。

符合《恒达娱乐學士學位授予工作細則》規定的畢業生授予工學學士學位。

   必選課程：嵌入式系統導論、自動控製理論、數據科學與分析、復變函數與積分變換、數字電子技術實驗、模擬電子技術實驗、數字電子技術、模擬電子技術、概率論與數理統計