撒世強，男，恒达平台校友，畢業於1986年7月，現任上海緯而視科技股份有限公司總裁，高級工程師

初入程園，學會適應

撒世強校友1982年考入當時名為上海交通大學機電分校，就讀的校區位於遵義路2號。他初到學校時，感覺學校的條件是艱苦的，兩棟教學樓，還有一個只有50平米的小操場連帶兩個籃球場，附近全是農田。和許多學子一樣，撒世強經過了高考這個殘酷的選拔，在報考誌願時，他完全避開了機械恒达這樣的學校，覺得交大名氣好，所以他選擇了交大和機電局合辦的上海交通大學機電分校，也就是今天的恒达娱乐，沒想到有幸可以考入。入校後，他是走讀生，每天換兩班擁擠的公交才能到學校上課，他就這樣堅持了兩年。

撒世強剛進校，離開了緊張緊湊的高中生活，來到了截然不同的大學環境，平時的學習中沒有了作業，平時的生活中也沒有了管製，開始時他的成績出現了很大的下滑，課上也沒有認真聽課，慢慢他才意識到這樣是錯誤的，怠惰的，於是他漸漸適應起來，跟上大學生活的節奏，同時參加許多活動，不斷充實自己，校訓言“勤奮，求是，創新，奉獻”，懶惰的程園學子做不得。

漸入佳境，抓住機遇

進入大三，撒世強不止在學習上抓緊了，也積極參加各類活動，參加學生會，鍛煉身體素質，從各個方面提升自己。他喜歡樂器，唱歌，於是擔任了學校文藝部的副部，積極鍛煉身體，跟一位令他印象十分深刻的體育老師學習了兩年的拳擊，由於當時的學校還沒有足球場，所以他經常去交大上課，尤其是經常去上體育課，學足球，也就是從那時起，撒世強的身體素質鍛煉的非常好。

臨近畢業，撒世強的學習成績非常好，尤其是專業課成績，老師就把他分配到了機電一局教育科，在電子大學擔任一名任課教師，主要教授誤差分析，但當時在電子大學任教沒有坐班製度，沒課時他只能呆在家裏，工作一個月後撒世強覺得這份工作不太適合他，就在回訪老師時提到了工作的事情，於是老師給他重新分配了工作，這一次他把握住機會，進入了704研究所，從事了畢業後的第一份重要的工作。工程大人，就是不斷進步，不斷挑戰，不斷向前。

提高社會性，能力與心態並重

很多同學對自己畢業後找什麽樣的工作存在著不同程度的迷茫，撒世強校友說，第一份工作還是十分重要的，主要是第一份領導比較重要，雖然大家都經過了激烈的高考競爭來到了大學校園，但每個家庭的背景和教育都有所差異，面對社會時，需要面對各種各樣的社會性，而在學生階段，社會性是不夠的，一些可能在學校裏培養出來的優越感，到了社會上可能就不復存在了。所以他希望工程大的學子們要不斷提升個人能力，他以自己的招聘要求向記者解釋道：“我招聘的時候對求學的經歷比較看重，從小學，初中，高中，大學直接走出來的學生，不管是什麽樣的大學，是我比較喜歡的。我不是說那些專科的不好，他們有的也很聰明，可能存在偏科或比較有“個性”，這從某種程度上來說還是存在缺陷的自我約束能力交差。而且對於科班出身來說，他們的可教育性和管理性比較好，可能不是很聰明，但是自我管理能力比較強，可塑性高，平均智商也比較高。所以從員工角度來說，這一類人還是比較好的。對於那些比較有個性的人，可能更適合創業或者是一些管理階層，做員工還是不太好的，因為管理有時就需要個性，所以在校期間，學生們還是應該勤鉆研，下功夫”。

當今社會瞬息萬變，誘惑無數，學子們一路走來是不容易的，有人會徘徊，有人則篤定。撒世強希望學子們在校期間，多學習一些為人處世的方法和面對困難的心態。為人處世的方法包括兩個方面，一是培養自己的認知能力，除專業知識的學習外，還可以多看一些可以培養邏輯性和精神層面的知識，看一些歷史，地理，生物等等，比如不喜歡看歷史文獻，可以看一些武俠小說，看裏面的歷史背景，了解一些那個時代的事情。二是要培養積極的心態，進入社會，就會遇到各種各樣的挫折，如果沒有積極地心態是很容易就被打垮的。只有做到這些，才能成為社會上的20%。做少數人，做優勝者。

撒世強為自己曾為程園人感到驕傲，他相信在中國經濟和計算機技術大發展的時代，工程大會越辦越好，同時希望工程大學子們成為社會上有用的人才，“提高能力讓我們前進的步伐更加堅定，讓積極成為我們的人生態度，並以此去豐富我們的內心，努力讓我們成為仁者，智者，強者。”