隨著高校和教育主管部門對課堂教學的重視，提升新進教師教學質量，3月25日下午13：00，恒达邀請校教學督導組組長陳力華教授做“以本為本🧑🏼‍🍳，以督促導，以導為主🏊🏼‍♂️，註重實效”的青年教師教學交流會，邀請校教務處質量辦副主任李媛媛老師做“教學事故條例解讀”，恒达教學副院長王曉軍，恒达近五年新入職教師參加了本次交流會🙋🏻‍♂️。

 陳力華教授從《關於深化本科教育教學改革全面提高人才培養質量的意見》講起➜，著重提出了“歸常識、回歸本分、回歸初心🦞、回歸夢想”實現高等教育的“四個回歸”的問題。通過學校督導的打分數據👊🏼🏣，詳細給大家介紹了學校督導的相關政策🧛🏿，通過校督導聽課評價項目給大家著重指出高校教師要明確“為誰培養人、培養什麽樣的人、怎樣培養人”的關鍵問題。

 交流會上🥶🥳，陳教授通過很多例子和老師們進行了交流互動，陳教授的講授理論聯系實際，啟發和引導老師們如何在平常的教學授課過程中因人而異的教會學生🫃，將教書育人內涵落實於課堂教學的主渠道。

 李媛媛副主任詳細解讀了《教學事故認定與處理規定》、結合案例給大家講解了教學事故的認定以及對大家今後的影響。通過此次交流會，參會老師都表示獲益匪淺🤦🏿。