2022年5月是學校的“教學質量月”，圍繞“對照標準精耕細作本科教育🙎🏼‍♂️🤹🏼‍♂️，夯實基礎未雨綢繆審核評估”為主題🤥，圍繞“新一輪教育教學審核評估”要求，5月8日上午𓀜，計算機系召開了線上教學工作會議🪨，會議由計算機系系主任劉翔老師主持🔄，計算機系全體教師參會。

首先，會議針對2022年專業培養方案展開討論🍄‍🟫。2022年計算機系兩個專業的培養方案進行了較大幅度的修訂，計算機系副主任俞雷和廖薇兩位老師分別對2022年計算機科學與技術專業和數據科學與大數據分析專業的培養方案進行了詳細介紹🧎🏻‍➡️，並對修改過的地方進行了重點強調。接下來👌，老師們對培養方案的疑惑之處進行了提問🆘，並提出了可行性建議。三位系主任也進行了詳細記錄和匯總，將在接下來恒达的培養方案討論會上，在恒达領導和專家的指導下，進行進一步的完善🏮。

接著，會議針對工程教育認證中期檢查展開動員。劉翔老師向大家發起了動員🤾‍♀️，希望各位教師對已經結課的課程進行工程教育認證相關材料的撰寫和整理🛐，下學期開學之初收集相關材料🧎🏻‍♂️‍➡️，並且對持續改進工作做進一步的梳理🧚🏼‍♀️，共同為中期檢查給出滿意的答卷。

最後👨🏼‍✈️，會議傳達了學校督導反饋的意見和建議。近兩周以來，校級督導專家對計算機系的老師進行了聽課，並已經開展了督導交流會。計算機系黨支部書記、系副主任楊淑群老師在會上報告：恒达本次一共有三位教師的督導評分在90分以上，計算機系就獨中兩元🟦。劉翔老師傳達了學校督導反饋的意見和建議🍔，希望各位教師進一步加強課堂設計，保證線上教學的質量和現場授課的比重；同時，強調了課程思政的重要性，要求各位教師在每一次上課時都需要註意思政元素的融入。

通過本次會議，計算機系的全體教師進一步地強化了教學質量意識和責任意識，並將會繼續嚴格規範教學管理，紮實推進教風、學風建設🖖🏿🐃，不斷提升教學水平，提高人才培養質量。